推行导师小组制 实行末位淘汰制 “学校将按一定比例实行末位淘汰制，我现在排名已经有些靠后，再不抓紧时间补功课，万一被淘汰就惨了。”湖南大学研究生小高日前对记者说。据悉，从今年开始，湖南改革研究生培养制度，出台了一系列提高研究生培养质量的办法。 ——实行弹性学制，允许研究生停学创业，分段完成学业，但硕士生累计在学时间不超过5年，博士生不超过6年；允许研究生在加试有关课程后转换专业；鼓励培养单位互认学分；研究生实行中期考核制，并按一定比例实行末位淘汰制。 ——导师是研究生培养质量的第一责任人，从招生、培养、论文答辩到学位授予等方对研究生负全责；积极推行导师小组制；允许高水平的导师跨学科招收研究生。 ——在职人员攻读专业学位实行“双导师”制，以加强其实践能力的培养。 ——信息科学等发展迅速、国际通用性强的专业，可直接引进先进的原版教材；其专业使用外语教学的课程要达到所开课程的20%左右；全省“十五”期间将组织编写和支持出版50本左右的高水平教材。 ——坚持每年进行学位论文抽检和评优。
“学校将按一定比例实行末位淘汰制，我现在排名已经有些靠后，再不抓紧时间补功课，万一被淘汰就惨了。”湖南大学研究生小高日前对记者说。据悉，从今年开始，湖南改革研究生培养制度，出台了一系列提高研究生培养质量的办法。
——实行弹性学制，允许研究生停学创业，分段完成学业，但硕士生累计在学时间不超过5年，博士生不超过6年；允许研究生在加试有关课程后转换专业；鼓励培养单位互认学分；研究生实行中期考核制，并按一定比例实行末位淘汰制。
——导师是研究生培养质量的第一责任人，从招生、培养、论文答辩到学位授予等方对研究生负全责；积极推行导师小组制；允许高水平的导师跨学科招收研究生。
——在职人员攻读专业学位实行“双导师”制，以加强其实践能力的培养。
——信息科学等发展迅速、国际通用性强的专业，可直接引进先进的原版教材；其专业使用外语教学的课程要达到所开课程的20%左右；全省“十五”期间将组织编写和支持出版50本左右的高水平教材。
——坚持每年进行学位论文抽检和评优。
