2004年研究生考试已经进入倒计时。由于2003年是全国高校扩招后本科毕业生面临就业的第一年，非典的冲击又使不少毕业生错过了求职的黄金季节，于是，很多人纷纷选择了考研。同时，社会对高素质、高学历专业人才的需求量越来越大，越来越多的在职人士也崇尚考研。因此，有专家指出，2004年考研将继续升温，竞争也将更趋激烈。本版从今天起将陆续刊出《考研系列报道》，请各界专家传授复习应考机宜，希望能对考生有所帮助。 

　 ――编者 

　 

　 考研英语复习要点与方法 

　 汪海涛 

　 众所周知，考研各门课程中复习难度最大的是英语，从语言层次上可以把它定位为四六级难度之上的八级。考试大纲要求考生具备深厚的英语语言实力，能灵活进行听读写译的高端应用。复习中需要全方位把握英语知识的高难表达，体会用英语思维表达出的时文、学科语言。复习过程持续半年到一年，需要大幅度拓展自己的英语语言表达应用能力。针对考生普遍关注的2004年英语复习，在此给大家一些复习方面的建议。 

　 熟悉考试大纲和大纲样题 

　 考试大纲是英语方面的指导总则，关于听读写译各方面能力、各种题型考法有着明确的阐释说明。如：新大纲增加了考生在写作中要会写应用文的要求。对于考试全过程、试卷题型分布也进行了说明。考试大纲中提出的样题展示了出题的形式和难度，考生通过大纲样题明显体会到命题思路和重点，如听力对数字和信息捕捉的要求、阅读对时文和经济类文章的强调、完形对大批单词意义区分以及词组搭配的要求、写作中图画式作文的基本出题模式和提纲要求。研究了大纲样题，等于对考研英语试题有了最直观的了解和感受。 

　 注意强化词汇及语法基础 

　 考研英语是在语言实力上的比拼。词汇和语法上如果漏洞百出必然影响考试得分，而一分之差往往又使成千上万的考生名落孙山。因此，复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。大纲要求了5300个考研基本词汇，考生要把它们看作基本常识熟背熟记。除了考试大纲外，所选择的考研词汇书最好有单词的搭配和例句，在记单词的同时把词组和用法同时掌握。应特别注意单词的最后两三种含义，这很有可能成为阅读中的最大障碍。记单词的过程最好分三个阶段：①快速强化阶段：粗略把握单词拼写、读音及大意。②深入了解阶段：第二遍要严格掌握单词的多重语义及在例句中的用法。③巩固提高阶段：在六级考试的难词辨析和考研历年真题的阅读完形题目中重复词汇、巩固记忆，通过上下文的提示对词汇进行适当推理，加强对单词意义和用法的掌握。 

　 关于语法，可以寻找一本最薄、最简单的语法指导材料，用两周的时间系统精读一遍。不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。考研英语语法的重点不是虚拟语气，而是复合句中的从句知识。阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句需要考生分析解剖。语法中的主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句（9类）以及各种插入语经常使得句子纷繁复杂。因此，在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习，掌握了这些语法工具，就可以在复杂的真题语言中解剖拆分，处理好每一个长难句。 

　 阅读复习以历年真题为核心，反复研习 

　 阅读占考试的40分，决定着英语考试的成败，也是复习中的关键。最好的复习材料就是历年的全真考题，这些题目最能反映大纲要求和命题思路。反复研习历年真题，就能发现文章涉及到大量社科尤其是经济类文章。对于每篇文章的主题思想、篇章结构要有所把握；对于主旨题、态度题、细节题要能进行清楚透彻的分析。除了把解题思路推理清楚外，复习中要提高要求，最好能试着把文章进行口头或书面翻译。这样，既加深了对语言和信息的准确把握，又能扩展语法、词汇知识，提高翻译能力。这个工作艰难而漫长，但确实能给阅读实力带来飞跃。当把阅读篇章已经复习得滚瓜烂熟时，适当读一些与考研难度相当的西文报刊，如“Time”，“Business Week”和“Fortune”，进一步拓展词汇和知识面。阅读中所谓的3％超纲词也就不那么可怕了。 

　 听力训练要以精听为主、坚持不懈 

　 很多考生在听力方面准备不足，即使背了词汇还是反应不过来，这就反映出考生忽视了磁带的利用。在有一定词汇语法知识的基础上，尽量让自己沉浸在语言的氛围中，每天要坚持练习听力，每次半个小时到一个小时。如果有半个月中断练习，就会感觉反应迟钝。听力训练以大纲样题、2002年和2003年的考题为主，尽量适应英音美音和每分钟150 180词的语速，并且对表格填空、补全句子和段落选择3种题型全方位把握。为了保证听力的质量，可以多进行听写练习。把文章化整为零，听一句写一句，最后检查核对，就会从微观上把握具体的知识点，如：单词拼写、重音、连读、失去爆破、辅音浊化、双元音口型、英音美音区别等。由于听力的真题数量不多，可以用《英语中级听力》和《新概念英语》第三册作为补充材料。 

　 翻译中掌握四步定位法 

　 英译汉需要扎实的双语功底和高超的语法词汇能力。面对试题中的5个下划线长句要采取合理的解题步骤―――四步定位法。①结构分析：运用从句知识识别句子中出现的定语从句、状语从句、同位语从句、插入语及平行结构等。②句子切分：把长句拆分成若干个部分，逐个理解体会。③词义推敲：对于一词多义和代词指代要放到上下文的环境里仔细推敲。④检查核对：当把各个部分的语义合并到一起后，认真审核汉语的准确度、流畅度和优美度。 

　 翻译的补充材料可以选择《英语世界》杂志，对照专家的译本，反复揣摩汉英两种语言的对称性和翻译技法。 

　 写作要以不变应万变，之后在规律中追求变化 

　 写作复习可以针对不同题型分别加以训练。图画作文要描述图画并且点破寓意，图表作文要掌握基本图表用语应对数据变化，事务信函讲究语言正式并且词汇多变。不管何种方式，语言表达永远是第一位的，对语言要有强烈的包装意识。练习时就要确定一些精彩的范文作参照物，分别进行精读、背诵、默写、互译和模仿训练，不仅可以提高自己的语言表达精确性，而且可以从范文中提炼出优美的议论文句型框架。议论文的语言精华在于标准句型的发挥。应当先学会把有限的句型框架学以致用。当用熟之后，要在用词、术语、句型、框架等方面寻找新的替代方式，在众多的写作范文中进行语言冲浪，广泛接触了解写作的精彩表达，继续模仿训练，持之以恒，终能写出用词精彩、表达丰富的考研议论文。 

　 英语水平的提高并非一日之工，复习中不能追求速成和捷径，但也要讲究重点和方法。 

　 （作者为新东方学校教师） 

　 考研政治新大纲的几个特点 

　 2004年硕士研究生入学考试政治大纲已经颁布，新大纲修订的幅度相对较大，不仅涉及个别知识点的增减、表述的完善，而且个别科目的逻辑体系和内容框架都作出了一定调整。 

　 具体来说，考研政治新大纲调整体现出以下几个特点： 

　 一是强调了时效性和针对性。这种时效性和针对性，主要体现在全面贯彻和落实党的十六大精神，将十六大报告中的有关内容渗透到各门课程中。 

　 首先，邓小平理论概论这门课程更名为邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，并在这门课程中辟出专门章节阐述“三个代表”的重要思想，显然将贯彻落实“三个代表”这一重要思想放到了一个更为显著的位置，而这一点在2004年的考研政治中必然会有所体现。 

　 其次，在哲学等课程中，围绕“三个代表”这一思想也增加了不少知识点，如马克思主义哲学原理第五章，增加了“顺应中国先进生产力的发展要求，做先进生产力的开拓者”这一知识点。马克思主义哲学第四章，增加了“理论创新和实践创新”等知识点。此外，依据十六大报告以及十六大报告的基本精神，对原有知识点的表述作出了相应的修改，如马克思主义哲学原理第七章的最后一个知识点，由2003年考纲的“树立共产主义理想，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业”调整为“树立共产主义理想，全面建设小康社会，开创建设有中国特色社会主义事业新局面”。 

　 二是更注重政治各门课程内容体系自身的完整性和科学性。这一点尤为突出地表现在对政治经济学原理的调整上。今年对政治经济学原理部分的调整可以说是革命性的，不但对原有内容进行了大刀阔斧的删减和调整，而且着眼于建立系统的政治经济学体系。政治经济学作为经济学的一个分支，它研究的对象是生产关系，但是由于种种原因，2004年以前的考纲几乎没有涉及到社会主义的生产关系，将全部注意力集中在资本主义生产关系的剖析上。在这样一种体系中，马克思主义政治经济学原理中揭示的对商品经济和社会化大生产具有普遍意义的规律（如商品和货币的基本原理、资本运行的基本规律等）容易被贴上经济制度的标签。在调整以后的新大纲中，从社会经济制度的变革和社会经济形态的演替出发，阐述商品经济的基本原理，进一步说明了商品经济的基本原理对商品经济形态（而不仅仅是资本主义经济）普遍适用。新大纲对资本运行一般原理的分析，也超越了经济制度的界限，更为符合时代。 

　 此外，新大纲还将社会主义的生产关系（主要是社会主义生产关系的实质、生产资料所有制和分配关系、社会主义经济体制和运行机制等的分析）纳入了政治经济学的体系，这完善了政治经济学的体系和内容，使得政治经济学的研究对象包含了现存的两种基本生产关系。当然，由于照顾各门课程的体系完整性和科学性，各门课程之间不可避免地出现了重复。需要注意的是，这种知识点上的重复，不是简单的雷同，各门学科在考查上的要求是不一样的，如政治经济学原理中有关社会主义生产关系的实质与经济制度、社会主义经济体制方面的知识点，着重于对经济关系的原则性界定，在考试中可能会以选择题或者辨析题的形式出现，而邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中与此相关的知识点，则着重阐述现行大政方针、经济运行的概况，在考试中就很可能以分析题的形式出现。相应的，毛泽东思想概论中第六章“社会主义建设的方针政策”中的相关知识点，考查的对象仅限于以毛泽东为首的中国共产党人在新中国成立后至20世纪70年代的探索，主要体现在毛泽东同志的个人著作或者党的相关文献材料中。而邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的相关知识点，在内容上更丰富也更具体，与现实结合更密切。因此，对各门学科之间存在重复现象的知识点，考生要善于融会贯通、联系起来进行学习，千万不能顾此失彼。 

　 下面，我们按照科目来详细分析新考纲的变化情况。 

　 马克思主义哲学原理 

　 由于马克思主义哲学原理的内容体系比较稳定，近年来的研究生入学考试这一部分考查的内容变化相对较小。相对于2003年的考纲，新考纲在马克思主义哲学原理这一部分，逻辑框架基本上没有变化，但对2003年考纲表述过于含混的部分知识点进一步加以明确，如2003年考纲马克思主义哲学原理第二章“物质的存在形式”在新考纲中明确表述为“物质与运动、运动与静止，物质运动与时间、空间”，再如2003年考纲马克思主义哲学原理第二章第三节“世界的物质统一性和实事求是”在新考纲中改为“意识与世界的物质统一性”，并将原来的7个知识点缩减为4个知识点，删去了“意识与人工智能的关系”等知识点。 

　 马克思主义政治经济学原理 

　 这一部分是2004年考纲变化最大的部分之一。本部分的变化主要体现在以下几个方面：一是将2003年考纲中有关商品经济的一般原理和有关社会化大生产一般原理的两个部分分别阐述（第二章和第四章）；二是将2003年考纲中，有关资本和剩余价值生产、剩余价值分割、国家垄断资本主义的全部归纳为第二章“资本主义生产关系的实质及其发展阶段”；三是增加了对社会主义生产关系的剖析；四是将“资本主义的国际经济关系”一章改为“经济全球化和国际经济关系”；五是删除了“资本主义发展的历史趋势”一章，而只是在第二章中增加了一节的内容（两个知识点）提到了这个问题。在内容结构体系发生较大变化的基础上，本部分在整个政治考查中的分值也由2003年的18分上升到20分。 

　 毛泽东思想概论 

　 根据全面贯彻和落实党的十六大的有关精神，毛泽东思想概论考研大纲不仅在文字表述上，而且在内容上都作了较大修改，其中最大的变化是将原来的五章调整为七章，即把原来的第二章新民主主义革命的理论和第四章社会主义建设的理论各自分为两章。 

　 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 

　 根据党的十六大的有关精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2004年考研大纲在2003年大纲的基础上作了重要修改。从逻辑框架上看，这种变化主要表现为：1.课程的名称由邓小平理论概论改为邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。2.突出“三个代表”重要思想和党的思想路线，将这两个问题扩大为第二章、第三章。这也是今年大纲新增加的两章。3.调整和合并了一些章节。一是将2003年的第五章和第六章合并为现在的第七章“中国特色社会主义经济”，并将部分内容转到“马克思主义政治经济学原理”中形成第五章和第六章的内容。二是将2003年的第十二章和第十三章合并为现在的第十二章“中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心”。三是将2003年第七章“社会主义国家的对外开放”整体删除。 

　 当代世界经济与政治 

　 总体上说，这一部分调整变化比较小，从逻辑框架上看，尽管部分章节的标题作出了修订，但实质内容没有发生太大变化。这一部分有一章的内容是新增加的，即第七章“独联体成员国与冷战后东欧国家的经济与政治”。 

　 （本文内容由启航考试学校提供）